Observación del Video Evaluación Docente
Observación del video Evaluación Docente
En este video pude observar como el ministerio de educación nos mostraba el contexto de un docente de matemáticas y física que se preparaba para enviar su video evaluativo al ministerio de educación Nacional , en este video note que el video carecía de profesionalismo y naturalidad , ya que su forma de exponer su situación era muy poco natural y sobreactuado, tanto asi que se notaba la edicion y su forma bastante anormal para exponer una clase , su relación con los alumnos del grado decimos no era clara , pero al final del video el docente habla sobre sobre su clase y dice que no alcanzo los objetivos de la clase y que su experimento no logro los resultados con los estudiantes, sin embargo rescato una buena interacción con el alumnado y el docente trata de darles la teoría del tema para llegar a ala practico y fusionar su aprendizaje, pasando a un enseñanza significativa de los temas que debe exponer el docente a sus alumnos.
En cuanto al aula se ve que el docente tiene las herramientas para estimular el aprendizaje y que desea motivarlos para que ellos adquieran estos conocimientos.
El tiempo de la clase es de 45.50 minutos aproximadamente por lo cual puedo diferir , que quizás el docente no tuvo un buen manejo del tiempo ya que el recalca que le gusta dejarles espacio para que ellos puedan interactuar con el tablero y que puedan transcribir los apuntos que el docente escribe en la pizarra.
El docente también habla de su evalucaiocn y comenta que los estudiantes estaban concentrados mas en la explicación y no en el ejercicio didáctico.
Al final del video el docente comenta que necesita poner ecuaciones y vectores para mirara las competencias de los estudiantes , por lo cual deduzco a manera personal que le docente no tiene muy claro que estándares y conocimiento tienen sus estudiantes , por lo cual seria bueno hacerles un diagnostico educativo de saberes , para asi saber que temas son pertinentes a reforzar.
En cuanto a ser un video que sirve de guía para para los docentes del territorio nacional , al ministerio de educación le falta mas claridad para mostrarle a los docentes cuales son las pautas y pasos a seguir para obtener una buena evaluación por parte de ellos, ya que le video le falta muchas mas calidad y no me refiero a sus parte audiovisual o de espacio , si no a este docente que a muchos nos deja con dudas de su naturalidad y competencias en el aula.
En este video pude observar como el ministerio de educación nos mostraba el contexto de un docente de matemáticas y física que se preparaba para enviar su video evaluativo al ministerio de educación Nacional , en este video note que el video carecía de profesionalismo y naturalidad , ya que su forma de exponer su situación era muy poco natural y sobreactuado, tanto asi que se notaba la edicion y su forma bastante anormal para exponer una clase , su relación con los alumnos del grado decimos no era clara , pero al final del video el docente habla sobre sobre su clase y dice que no alcanzo los objetivos de la clase y que su experimento no logro los resultados con los estudiantes, sin embargo rescato una buena interacción con el alumnado y el docente trata de darles la teoría del tema para llegar a ala practico y fusionar su aprendizaje, pasando a un enseñanza significativa de los temas que debe exponer el docente a sus alumnos.
En cuanto al aula se ve que el docente tiene las herramientas para estimular el aprendizaje y que desea motivarlos para que ellos adquieran estos conocimientos.
El tiempo de la clase es de 45.50 minutos aproximadamente por lo cual puedo diferir , que quizás el docente no tuvo un buen manejo del tiempo ya que el recalca que le gusta dejarles espacio para que ellos puedan interactuar con el tablero y que puedan transcribir los apuntos que el docente escribe en la pizarra.
El docente también habla de su evalucaiocn y comenta que los estudiantes estaban concentrados mas en la explicación y no en el ejercicio didáctico.
Al final del video el docente comenta que necesita poner ecuaciones y vectores para mirara las competencias de los estudiantes , por lo cual deduzco a manera personal que le docente no tiene muy claro que estándares y conocimiento tienen sus estudiantes , por lo cual seria bueno hacerles un diagnostico educativo de saberes , para asi saber que temas son pertinentes a reforzar.
En cuanto a ser un video que sirve de guía para para los docentes del territorio nacional , al ministerio de educación le falta mas claridad para mostrarle a los docentes cuales son las pautas y pasos a seguir para obtener una buena evaluación por parte de ellos, ya que le video le falta muchas mas calidad y no me refiero a sus parte audiovisual o de espacio , si no a este docente que a muchos nos deja con dudas de su naturalidad y competencias en el aula.
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